عزيزي المعلمون،
هذه هي سنتي الأولى في مدرسة جديدة، ولكنها السنة السابعة لي بشكل عام. أحب مدرستي الجديدة، لكن المشكلة الوحيدة التي أواجهها هي سياسة أيام الإجازات الشخصية لديهم. يجب عليك ملء نموذج جوجل (وهذا مقبول)، لكن هناك قائمة تحقق لـ ”سبب الغياب” مع خيارات بين “مرض”، “إجازة عائلية”، “خدمة هيئة المحلفين”، “تطوير مهني” أو “شخصي [يرجى تقديم تفسير]”. لقد استخدمت يوم إجازة شخصية واحد فقط حتى الآن، ولكن يبدو أنه غير مناسب أن يُطلب مني تقديم سبب ليوم إجازة شخصية. هل هذا صحيح؟ أيضًا، إعدادات المشاركة على مستند جوجل تجعل من الممكن لأي شخص الاطلاع على الطلبات!
—أم… نونيا؟
عزيزتي نونيا،
إنه أمر صغير (لكنه لا يزال مشكلة) أن يُطلب منك توضيح سبب طلبك ليوم إجازة شخصية.
لكن المشكلة الكبيرة هي أن العديد من المستخدمين في مدرستك لديهم حق الوصول إلى المعلومات الشخصية للجميع – خاصةً إجازات FMLA! تحدثي إلى مدير المدرسة بأسرع ما يمكن واشرحي له أن هذه الطريقة في جمع المعلومات تشكل مسؤولية كبيرة وأنك تريدين حماية مدرستك/منطقتك من الدعاوى القضائية. بجدية.
بمجرد تحديث نظامهم (نأمل بسرعة) بحيث تذهب معلوماتك فقط إلى مشرف مباشر، يمكنك اتخاذ قرار بشأن كيفية المضي قدمًا مع طلبات الإجازة الشخصية المستقبلية. لم يحدث أبدًا أن تابعني مدير بشأن سبب أخذ يوم إجازة شخصية. لكن إذا كان مطلوبًا مني حقًا تقديم تفسير، فسأكتب ببساطة “يوم شخصي” أو “التزام سابق”. إذا كانوا بحاجة إلى مزيد من المعلومات عن ذلك، أعتقد أنه من العادل السؤال عن السبب. هل هناك مخاوف بشأن إنتاجيتك؟ هل هناك توجيهات من المنطقة حول الاستخدام المناسب لأيام الإجازة التي لست على علم بها؟ لماذا أنت فضولية جدًا؟
حسنًا، ربما لا تسألي عن ذلك الأخير. لكن الأسئلة الأخرى عادلة.
عزيزي المعلمون،
أنا في سنتي الأولى كمعلم. لقد قمت بالفعل بجولتي الأولى من مؤتمرات أولياء الأمور في الخريف، وعلى الرغم من أن تلك التجربة كانت مطمئنة بعض الشيء، إلا أنني أعلم الآن أنه يجب توقع بعض الاجتماعات القتالية مع الآباء. إن القلق وعدم المعرفة يسببان لي حالة من الارتباك.
بخلاف جلب البيانات المناسبة وعينات عمل الطلاب، ماذا يمكنني فعله لأكون مستعدًا قدر الإمكان؟
—في حاجة إلى ووساه
عزيزي I.N.O.W.,
أفضل نصيحتي؟ لا تذهبي وحدك - خاصة بينما لا تزالين تتعرفين على مؤتمرات أولياء الأمور بشكل نسبي. إذا لم يكن لديك جدول لعقد هذه المؤتمرات مع معلم آخر ، انظري إذا كان بإمكانك الحصول على مشرف أو مساعد للحضور لتدوين الملاحظات وتقديم رأي ثانٍ عند الحاجة. بالإضافة إلى ذلك ، يتصرف الآباء دائمًا بشكل أفضل عندما يكون هناك أكثر من طرف واحد.
نعم ، بالتأكيد احضري بيانات مناسبة وعينات عمل الطلاب . ولكن كوني جاهزة أيضًا لكيفية ملء اجتماع للآباء لطالب يقوم بعمل رائع ، وتفقد نصائحنا الأخرى للبقاء على قيد الحياة خلال مؤتمرات الآباء المخيفة . وأخيراً ، لا تفوتي نماذج المؤتمر القابلة للطباعة المجانية (والقابلة للتخصيص!) التي يمكنك ملؤها مسبقاً للبقاء منظمة ومستعدة . أنتِ تستطيعين فعل ذلك!
عزيزتي المعلمون،
في يناير ، أعلنت مدرستنا الثانوية أنه سيتعين على جميع المعلمين البدء بتدريس SEL 5 أيام في الأسبوع (أعلم ، أعلم). لقد تم وعدنا بمنسق SEL بدوام كامل في الخريف لكتابة هذه الدروس ، ولكن في الوقت الحالي تم إخبارنا بأن نفعل أفضل ما نستطيع بمفردنا . فريقي وأنا نبذل قصارى جهدنا, لكن معظم وقت PLC لدينا مخصص لمجال المحتوى الخاص بنا, AP Biology . الكثير مما وجدته عبر الإنترنت لدروس SEL موجه للطلاب الابتدائيين . هل لديك أي توصيات لنشاطات SEL تناسب المرحلة الثانوية ؟
—أنقذوا سفينة SEL الخاصة بنا!
عزيزتي S.O.S.E.L.S.,
حسنًا! إليكي ما سأفعله.
أولاً: أعطي الأولوية لـ AP Biology . نعم, إن الـSEL مهم جداً , ولكن إذا لم يعتبر إدارتكم الأمر مهم بما يكفي لتوفير الدعم الكافي لك هذا الفصل الدراسي, فلا داعي للقلق بشأن جعل تلك الدروس مثالية كما ترغبين! خاصة عندما يكون اختبار AP قادم!
إليك ما سأفعله بخصوص الـSEL:
1- أولاً: قومي بإعداد قائمة بالمواضيع و/أو أفكار الدروس (سأقول بين 5 و10) استناداً إلى الموارد أدناه.
اختاري بناءً على الملاءمة العمرية والاحتياجات التي ترينها لدى طلابك والتوجيه الذي تلقيته (إن وجد) من إدارتكم .
2- اسأل Chat GPT لبناء جدول زمني/تقويم لبقية العام بناءً على قائمة الدروس/الأنشطة التي قمت بتنسيقها.
جرّبي استخدام عبارة مثل: “أنا معلمة ثانوية تحتاج لتقديم درس تعلم اجتماعي عاطفي لمدة 15 دقيقة كل يوم لبقية عام دراستنا المدرسي الممتد لـ16 أسبوعا بدءاََ بـ[التاريخ] وحتى [التاريخ]. باستخدام الأنشطة /الدروس المقدمة أدناه كنموذج , يرجى إنشاء تقويم للدروس اليومية المتبعة.”
بالطبع مثل أي شيء يتم توليده بواسطة الذكاء الاصطناعي والذي ستستخدمينه بطريقة احترافية تأكدّي مراجعة التقويم بعناية وتنقيح العبارات حسب الحاجة .
هل لديك سؤال مُلحّ؟ راسلينا عبر البريد الإلكتروني askweareteachers@weareteachers.com.
عزيزي المعلمون،
أنا أدرس الصحافة الثانوية واحدةٌ مِن مساعدينا مُلتصقةٌ بكاميرات الأمن لدينا كما لو كانت مغناطيس! لقد استخدمتها لمواجهة مُدرسة حامل حول عدد فترات الراحة التي تأخذها , مدة محادثة بين اثنين مِن المُدرسين خلال فترة مؤتمرهم , والمعلمين الذين يصلون متأخرين أو يغادرون مبكرًا حتى لو بدقيقة واحدة فقط .
الآن سيكون الأمر مختلفا لو قال ببساطة : “مرحباً, قد لاحظت هذا الأمر حاولوا تحسينه.” لكنه بدلاً مِن ذلك يقوم دائماً بهذا الاستجواب الغريب حيث يسأل المُعلم إن كانوا يعرفون كم قضوا بعيداً عن صفهم ثم يجيب ويقوم بعد ذلك بتحويل شاشة الكمبيوتر الخاصة به لإظهار لهم اللقطات “الحقيقية”. إنه أمر محرج تماماً ومُحرج للغاية ! أنا لا أمانع كونِي الشخص الذي يواجه هذا المساعد الإداري – لكن هل هو مكاني كمعلمة لأخبره بأن أسلوب الإدارة الدقيقة لديه غريب تماماً ؟
—“AP” تعني “صغير جداً بشكل فلكي”
