15 بدائل لبطاقات التقرير في الفصول الدراسية من الصف K-12
بقلم فريق TeachThought
مثل صناديق الغداء (أو الأكياس الورقية البنية) والرحلات الميدانية والكتب المدرسية، تعتبر بطاقات التقرير رموزًا تقليدية – رموز للفصول الدراسية التقليدية والأساليب التقليدية في التعليم.
في اسمها، الغرض من “بطاقة التقرير” واضح بما فيه الكفاية: للإبلاغ عن التقدم. لكن الأمر ليس بهذه البساطة.
يمكن أن تظل الدرجات الحرفية (والبدائل لها) عالقة مع الطالب إلى الأبد. وعندما يتم دمجها على مر الزمن، تؤدي الدرجات الحرفية إلى معدل نقاط الدرجات، وهو مصطلح يبدو بريئًا يمكن أن يكون الفرق بين قبول الطالب في الكلية التي يختارها أو عدم قبوله على الإطلاق.
عيوب بطاقات التقرير
بينما تعتبر بطاقة التقرير أداة شائعة للتواصل حول الأداء الأكاديمي للطالب، إلا أنها تعاني من عدة قصور، حيث تقلل رحلة التعلم المعقدة للطالب إلى حروف وأرقام بسيطة، مما يفشل في التقاط تفاصيل نقاط قوتهم وتحدياتهم ونموهم العام.
في معظم الحالات تقريبًا، لا تعكس بطاقات التقرير بشكل فعال فهم الطالب للمحتوى أو إتقان المهارات. كما أنها تفشل في محاولاتها لـ “الإبلاغ” عن تقدمهم في مهارات أخرى مهمة مثل التفكير النقدي والإبداع والتعاون.
يمكن أن تركز الدرجات الحرفية أيضًا بشكل مفرط على درجات الاختبارات والمشاريع المحددة بدلاً من جهد الطالب أو تحسينه أو تطوره الشخصي، مما يترك الآباء والطلاب بصورة غير مكتملة عن تقدمهم الأكاديمي الحقيقي.
هذه مشكلة عندما تكون وجهات نظر الطلاب عن أنفسهم كأشخاص قادرين أو “أذكياء” معرضة للخطر.
فماذا يمكن فعله حيال ذلك؟
لنبدأ بتخيل بعض الاحتمالات الأخرى والنظر في نقاط القوة والضعف لكل منها.
جدوى البدائل لبطاقات التقرير
لتكون واقعيًا، قد لا تكون العديد من البدائل التالية لبطاقات التقرير عملية لمعظم المعلمين: قد تتطلب الكثير من الوقت أو البيانات أو الدعم من الزملاء والإداريين والآباء.
ولا أيٌّ من الخيارات أدناه سيحل ببساطة محل بطاقات التقرير في مدرستك أو فصلك الدراسي. الفكرة هي أنه يمكن استبدال بطاقات التقرير وهناك أسباب لاستبدالها وأفكار بديلة للتفكير فيما قد يبدو عليه استبدالها.
قد تكون مدرستك قد جربت بالفعل واحدًا أو أكثر من هذه الأفكار وواجهت تحديات جعلت الفكرة والممارسات ذات الصلة غير قابلة للوصول وغير مستدامة وغير فعالة فيما نأمل جميعًا أن تقوم به بطاقات التقرير: التواصل حول تقدم وأداء الطالب بمرور الوقت.
1. التقارير السردية
نقاط القوة
- توفر تغذية راجعة مفصلة وشخصية تلبي احتياجات كل طالب.
- بدلاً من الاعتماد فقط على الدرجات ، توفر التقارير السردية تغذية راجعة مكتوبة تفصيلية حول نقاط قوة الطالب ومجالات التحسين والتقدم العام.
- تشجع على فهم أعمق لرحلة تعلم الطالب بعيداً عن مجرد الدرجات.
نقاط الضعف
- تستغرق وقتاً طويلاً للمعلمين لكتابة تقارير مفصلة لكل طالب.
- قد تكون ذات طابع شخصي حسب وجهة نظر المعلم ومهارات الكتابة لديه.
2. تقييم المحافظ
نقاط القوة
- تعرض مجموعة واسعة من أعمال الطلاب بمرور الوقت ، مما يظهر النمو والتعلم.
نقاط الضعف
- تتطلب وقتاً وجهداً كبيرين لجمع ومراجعة الأعمال.
3. مؤتمرات يقودها الطلاب
نقاط القوة
- تعزز ملكية الطلاب ومسؤوليتهم تجاه تعلمهم.
نقاط الضعف
- تحتاج إلى إعداد وتدريب مسبق ، مما يمكن أن يستغرق وقتاً طويلاً.
4. تقييمات قائمة على الكفاءة
نقاط القوة
– تركز على إتقان مهارات ومعرفة محددة لضمان تحقيق الطلاب للكفاءة المطلوبة.
5. درجات التقييم المؤقت/المؤشر
على الرغم مما تحمله هذه الطريقة أيضاً من مشاكل خاصة بها ، فإن التقييم المؤشر سيكون له قيمة كونه موثق ويعتمد معايير محددة لتقييم أداء الطلاب.
المزيد من البدائل لبطاقات تقرير التقليدية
يمكن استخدام المهام الأداء, اختبارات الإتقان, و التقييم القائم على المشاريع, بالإضافة إلى منصات التعلم الرقمية وأنظمة التصنيف المرئية لتوفير معلومات دقيقة وشاملة حول أداء الطلاب وتقدمهم الأكاديمي بطريقة أكثر فاعلية ودقة مقارنةً بالأساليب التقليدية السابقة.
