مارييلين، معلمة تعليم خاص، كانت تعاني من سعال جاف لم يبدو أنه يزول. قال الطبيب إنه بسبب الحساسية الموسمية، وكان دائمًا ما يتحسن خلال العطلات الطويلة مثل عطلة الشتاء والصيف. لم يبدأ الشك في جودة الهواء في مدرستهم حتى أصيب معلم آخر في مبناهم بالربو الذي يظهر عند البالغين.
علاوة على ذلك، كشفت استطلاع شمل 8401 منطقة مدرسية عبر الولايات المتحدة عن نتائج مقلقة بشأن إدارة جودة الهواء الداخلي. أفاد أكثر من نصف المناطق بأنها إما لم تنفذ أو غير متأكدة مما إذا كانت قد نفذت أيًا من الاستراتيجيات الأربعة الموصى بها من قبل مركز السيطرة على الأمراض لتحسين جودة الهواء. فلماذا تتخلف العديد من المدارس عن الاستثمار في صحة وسلامة مبانيها؟
إليك علامات التحذير التي قد تعني أنك تقوم بالتدريس في مبنى مريض، بالإضافة إلى نصائح وحلول للتغلب على هذه المشكلات.
العلامة #1: المعلمون مرضى بشكل متكرر
صور جيتي
هل لدى المعلمين حقًا أجهزة المناعة أقوى مقارنة بالأشخاص الذين يعملون بمهن أخرى؟ قد يكون هذا مجرد خرافة شائعة. مع وضع ذلك بعين الاعتبار، إذا كنت أنت أو زملاؤك تبدو عليكم أعراض الزكام أو الإنفلونزا التي ينقلها طلابكم باستمرار، فقد يكون هذا مؤشرًا على أن جودة الهواء داخل المبنى هي المسؤولة جزئيًا.
اتخذ إجراءً: تعاونت We Are Teachers مع Fellowes لاستطلاع آراء أكثر من 1200 معلم شمال أمريكي حول جودة الهواء. رأى تقريباً جميع المشاركين (95%) ارتباطاً مباشراً بين جودة الهواء وأداء الطلاب. ومع ذلك ، أفاد فقط 33% بأن مدرستهم قامت بإجراء تحسينات أو تخطط لإجراء تحسينات لجودة الهواء الداخلي. اعثر على المزيد من نتائج استطلاعنا هنا , وشاركها أيضًا مع قادة مدرستك.
العلامة #2: سعال جاف ومزعج
صور جيتي
Sعال جاف مستمر رغم أنك تشرب الماء طوال اليوم؟ عيون وسينوس وحلق جافة ومتهيجة هي شائعة جدًا في المباني التي لا تكون فيها جودة الهواء جيدة بما فيه الكفاية . أحياناً تكون المشكلة بسبب عدم دوران الهوء بشكل كافي داخل المباني المعزولة جيداً ضد درجات الحرارة الخارجية . وفي أحيان أخرى ، يمكن أن تكون هذه الأعراض علامات لمشاكل أكبر .
قد تتراكم سنوات من الغبار والعفن وحبوب اللقاح داخل مدرستك إذا كانت جودة الهواء والتهوية سيئة. يمكن أن يؤدي ذلك إلى زيادة علامات أعراض الحساسية التي لا تهدأ، بما في ذلك حكة العينين أو الأنف أو الحلق. بالإضافة إلى ذلك، قد يعاني الأشخاص المصابون بالربو من تفاقم الأعراض بسبب هذه المهيجات في الهواء. يعتبر الربو بالفعل مصدر قلق صحي رئيسي للطلاب، وتعد جودة الهواء السيئة عاملاً مساهماً.
اتخذ إجراءً: شارك المعلومات حول آثار الربو والحساسية في التعليم ما قبل الجامعي مع مجلس المدرسة والإدارة الخاصة بك. على سبيل المثال، 1 من كل 10 أطفال في الولايات المتحدة يعانون من الربو، ويعاني حوالي 26% من البالغين من حساسية موسمية.
العلامة رقم 5: تقلبات شديدة في درجات الحرارة
هل يبدو أن فصلك الدراسي لديه فقط درجتين حرارة: إما ساخن جدًا أو بارد جدًا؟ إذا كان الأمر كذلك، فإن مبناك يعاني من مشكلة في جودة الهواء. في الواقع، التحكم الحراري هو عنصر مهم للغاية لإنشاء بيئات تعليمية إيجابية. يكافح الطلاب للتعلم في الفصول الدراسية التي تكون باردة جدًا أو ساخنة جدًا. يمكن أن يؤدي ضبط درجات حرارة الفصول الدراسية لتحسين الراحة الحرارية إلى تعزيز أداء الطلاب عن طريق إبقائهم مرتاحين.
اتخذ إجراءً: يشير “دليل البيت الأبيض لعام 2024 للمدارس المستدامة والصحية” إلى أن هناك 36,000 مدرسة عامة لديها أنظمة تكييف غير كافية لتلبية احتياجاتها. حتى الأنظمة التي كانت تعمل بشكل جيد سابقًا قد لا تكون كافية الآن. مع ارتفاع متوسط درجات الحرارة بسبب تغير المناخ، يقدر التقرير أنه بحلول عام 2025 ستحتاج حوالي 13,700 مدرسة لم تكن بحاجة لتكييف هواء عام 1970 إليه الآن. إذا كانت مدرستك واحدة منها، أو شعرت بأن درجة حرارة فصلك الدراسي ليست صحيحة أبدًا، ارفع القضية مع إدارتك أو مجلس المدرسة.
العلامة رقم 6: زوار فرويون صغار
الفئران هي آفات شائعة في العديد من المدارس والفصول الدراسية. بدءًا من خزائن التخزين الكاملة حيث يمكنهم الاختباء والحفر وصولاً إلى الخزائن المليئة بالوجبات الخفيفة؛ يمكن للفئران أن تعيش حياة جيدة لنفسها داخل مبنى المدرسة. وكما يبدو مقززًا؛ فهذا يعني أن جزيئات فضلاتهم ولعابهم وفرائهم قد تكون موجودة في الهواء وتنتظر التسبب بالمشاكل. وفقًا لوكالة حماية البيئة (EPA)، يمكن للقوارض نقل أكثر من 35 مرضاً مختلفاً عبر الاتصال المباشر مع الحيوان أو عن طريق ملامسة بولهم وبرازهم ولعابهم. بينما ليس إخراج الآفات خارج المبنى قضية تتعلق بجودة الهواء؛ إلا أن فضلاتها وقشورها يمكن أن تطلق جزيئات صغيرة إلى الجو.
اتخذ إجراءً: تفرض وكالة حماية البيئة إدارة متكاملة للآفات (IPM) على جميع المدارس. اسأل عن خطة إدارة الآفات الخاصة بمدرستك إذا كنت ترى علامات متكررة لوجود آفات مثل القوارض أو الحشرات واطلع على المزيد حول متطلبات وتوصيات وكالة حماية البيئة.
العلامة رقم 7: صداع منتظم
بالنسبة لبعضنا؛ يعد الصداع للأسف جزءًا شائعًا من اليوم الدراسيّ . ومع ذلك؛ إذا بدأت تلاحظ أنك تصاب بالصداع قبل الظهر كل يوم دراسي ولكن ليس خلال حالات الضغط الأخرى؛ فقد تكون جودة الهواء داخل فصلك الدراسي هي المسؤولة عن ذلك.
اتخذ إجراءً: إذا كنت تعاني كثيراً من الصداع؛ حاول تتبع المكان والزمان الذي يبدأ فيه صداعك . قد تلاحظ نمطاً مرتبطاً مباشرةً بالوقت الذي تقضيه داخل مبنى مدرستك أو فصل دراستك . وإذا كان الأمر كذلك ، فهذا علامة لإبلاغ إدارتك بمخاوفك .
العلامة رقم8 : أعراض غامضة
(الصورة والمحتوى غير مكتمل)
يمكن أن تكون الصداع، والغثيان، والدوار، والانزعاج، وحكة العينين، والأمراض التنفسية، وتوتر العضلات وغيرها من الأعراض الجسدية لها العديد من الأسباب. ولكن العمل في “مبنى مريض” قد يفسر سبب شعورك بهذه الأعراض عندما لا تبدو الأسباب الأخرى ذات صلة بعد الآن. لقد كان مفهوم “متلازمة المباني المريضة (SBS)” موجودًا منذ السبعينيات عندما بدأ الأطباء في رؤية مرضى يعانون من أعراض مشابهة وكانوا جميعًا يعملون في نفس المباني.
اتخذ إجراء:تعرف على المزيد حول SBS في هذا التقرير من وكالة حماية البيئة. فكر فيما إذا كان هناك العديد من المعلمين والطلاب في مبناك يعانون من أعراض غامضة يبدو أنها تتحسن خلال عطلات نهاية الأسبوع أو العطلات المدرسية الطويلة. يمكنك حتى إجراء استبيان طوعي للموظفين والعائلات لمعرفة المزيد عن انتشار هذه الأعراض.
العلامة #9: زيادة غيابات الطلاب على مدار العام
Getty Images
ليس مفاجئًا أن تزداد الغيابات في أوقات معينة من السنة. فمن المنطقي أن نرى ذلك خلال ذروة موسم البرد والإنفلونزا (عادةً ما يكون بين ديسمبر وفبراير)، ولكن إذا كانت مدرستك تشهد الكثير من الغيابات التي لا تبدو مرتبطة بتفشي هذا العام، فقد يكون الأمر يستحق التحقيق.
اتخذ إجراء: ألق نظرة فاحصة على أرقام الحضور في مدرستك على مر السنوات الأخيرة. كيف تقارن أرقام هذا العام بتلك التي كانت قبل عام أو الأعوام السابقة؟ إذا كنت ترى زيادة مستمرة، قد تكون جودة الهواء المدرسي هي السبب.
شاركت المعلمة سيا ك. تجربتها مع معدلات الحضور الإيجابية بعد تنفيذ جهاز تنقية الهواء:
عليّ أن أفكر بأن جهاز تنقية الهواء قد حسّن بيئة تعلم طلابي لأن صفّي كان لديه معدل حضور جيد جدًا. وأشعر أنه حتى فقط في عقولهم الخاصة كانوا يعرفون أنه في المدرسة كنت أفعل كل ما يمكنني فعله لمساعدتهم على البقاء بصحة جيدة وأن يكونوا هنا كل يوم.
– سيا ك., معلمة الصف الثالث بولاية آيوا
العلامة #10: انخفاض كبير في درجات الاختبارات
Getty Images
يقضي المعلمون الكثير من الوقت لتحضير الطلاب لتحقيق أداء جيد في الاختبارات الموحدة. نحن نعلم استراتيجيات اجتياز الاختبارات ونقدم اختبارات تجريبية والمزيد غير ذلك. لكن اتضح أن إحدى الطرق لمساعدة الطلاب على الأداء بشكل أفضل في الاختبارات الموحدة (وفي الفصل الدراسي بشكل عام) هي تحسين جودة الهواء الداخلي. وقد أفادت وكالة حماية البيئة الأمريكية بأن العوامل داخل مباني المدارس مثل مشاكل التدفئة والتكييف والتهوية يمكن أن تؤثر سلبًا على الأداء الأكاديمي للطلاب.
