هل رأيت التوتر والقلق يظهران على وجه متعلم صغير عندما يُطلب منه القيام بمهمة كتابة؟ كانت الدكتورة تونيّا راندل، معلمة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للصفوف من K-5، تعاني من ذلك يوميًا. ثم طورت حلاً رائعًا لفصلها الدراسي يسمى “اختصرها”. هذه الحيلة تبسط تمارين الكتابة وتقلل من الضغط على المتعلمين الصغار. هذه الطريقة مفيدة بشكل خاص لطلابها في ESL، الذين قد يشعرون بالإرهاق بسبب المهام الكتابية الطويلة.
الحيلة: لتقليل القلق الناتج عن ملء صفحة فارغة بالكامل، تقوم هذه المعلمة بقطع دفاتر الطلاب الكبيرة والملاحظات اللاصقة ذات الخطوط إلى نصفين!
تركز حيلة الدكتورة راندل على جعل تمارين الكتابة أكثر قابلية للإدارة عن طريق تقليل حجم المواد بشكل فعلي. تستخدم ملاحظات لاصقة نصفية للصفوف من الروضة حتى الصف الثاني، بينما بالنسبة للصفوف من الثالث إلى الخامس، تقوم بقطع دفاتر التكوين إلى نصفين. تساعد هذه التعديلات الطلاب على التركيز أكثر على جودة كتاباتهم بدلاً من الكمية، وهو تحول كبير عند الاستعداد للاختبارات الحكومية التي تتطلب مهارات الكتابة السردية.
كيف تعمل حيلة “اختصرها”؟
إليك كيفية تنفيذ حيلة الدكتورة راندل “اختصرها”:
1. اجمع موادك.
ستحتاج إلى دفاتر تكوين (أو ملاحظات لاصقة كبيرة ذات خطوط) ولوح قطع قوي، والذي غالبًا ما يوجد في غرف النسخ بالمدرسة.
2. قطع الدفاتر أو الملاحظات اللاصقة إلى نصفين.
اعتمادًا على قدرة القاطع لديك، يمكنك تقطيع دفتر واحد أو أكثر في وقت واحد ليصبح بحجم النصف الأصلي له.
3. قم بتسمية موادك الجديدة.
استخدم تسميات جديدة لتجديد دفاتر التكوين بعد القطع. نظرًا لأن تسمية الدفتر الأصلية ستُقطع، فإن إعادة تسمية يساعد في الحفاظ على مظهر مرتب.
لماذا تعتبر هذه الحيلة فعالة؟
لقد لاحظت الدكتورة راندل تحسنات كبيرة مع طلابها:
- تقليل القلق: المساحات الصغيرة للكتابة تجعل المهمة تبدو أقل رهبةً مما يشجع الطلاب على البدء في الكتابة.
- تحسين التركيز على الجودة: مع المساحة المحدودة ، يركز الطلاب على التعبير عن أفكارهم بوضوح وإيجاز.
- تتبع التقدم: من خلال الاحتفاظ بكتاباتهما في مجلد ، يمكن للطلاب التفكير في تقدمهم طوال العام الدراسي ، مما يعزز ثقتهم وتحفيزهم .
نصائح لتنفيذ ناجح
تنصح الدكتورة راندل الطلاب بالاحتفاظ بملاحظاتهم اللاصقة أو صفحاتهم المقسمة داخل مجلد كمرجع لنموهم . تساعد هذه الممارسة الطلاب لرؤية تحسيناتهم وتعلم ملكيتهم لمسيرتهم التعليمية . تستخدم الدكتورة راندل هذه الطريقة لكتابتها السردي لطالب ESL ، ولكن يمكن للمعلمين تعديل المفهوم عبر درجات ومواد مختلفة . يمكن لمعلمي المواد الأخرى استخدامها لتدوينات اليوميات أو الملاحظات العلمية . إنها طريقة رائعة لتركيز الطلاب حول المحتوى بدلاً من الكلمات الزائدة . لا مزيد من خلط الكلمات!
< h 4 > هل تبحث عن المزيد من المقالات مثل هذا ؟ تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية !
