فجوات تتسع، لكن الأمل لا يموت: 6 دروس مستفادة من اختبار الرياضيات الدولي المدمر
قالت بيغي كار، مفوضة المركز الوطني لإحصاءات التعليم، الذي يتولى إدارة اختبار TIMSS في هذا البلد: “هناك تراجع في الوسط”. وأشارت كار إلى أن هذه المجموعة من الطلاب تتجه نحو القاع – وهو نمط تراه عبر اختبارات ومواضيع مختلفة منذ جائحة كورونا.
طلاب الصف الرابع في الولايات المتحدة على اختبار TIMSS، 1995-2023، حسب النسب المئوية للطلاب
طريقة أخرى لفهم انكماش الوسط هي رؤية عدد الأطفال الأمريكيين الذين حققوا معايير الرياضيات الأساسية. أظهر الاختبار أن 13% من طلاب الصف الرابع لم يتمكنوا من جمع وطرح الأعداد التي تصل إلى ثلاثة أرقام، أو ضرب وقسمة الأعداد ذات الرقم الواحد أو حل مسائل الكلمات البسيطة. في عام 2019، آخر مرة تم فيها إجراء الاختبار، كان فقط 7% من طلاب الصف الرابع غير قادرين على التعامل مع هذه الأساسيات. وفي عام 2023، لم يتمكن 32% من طلاب الصف الرابع الأمريكيين من الوصول إلى المستوى الثاني من أربعة مستويات يسمى “المتوسط”، مما يعني أنهم لم يستطيعوا ضرب الأعداد الثلاثية الأرقام أو إضافة الكسور العشرية أو قياس المسافات المستقيمة. بعبارة أخرى، يعاني ثلث طلاب الصف الرابع مع الرياضيات بمستوى صفهم.
كانت إنجلترا وألمانيا والبرتغال جميعها لديها المزيد من الطلاب الذين وصلوا وتجاوزوا هذين المستويين الأدنى. (انقر هنا لرؤية عدد طلاب الصف الرابع في كل بلد الذين وصلوا إلى المستويات الأربعة: المنخفض والمتوسط والعالي والمتقدم.)
قالت كار: “إن انكماش الوسط هو شيء يميز الولايات المتحدة”. وعلى الرغم من أن الانكماش كان أكثر وضوحًا في رياضيات الصف الرابع، إلا أنها لاحظت انخفاضًا مشابهًا في مهارات البالغين الأمريكيين المتوسطين الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و65 عامًا على اختبار دولي آخر لعام 2023 تم إصداره أيضًا هذا الشهر.
يعكس الانقسام المتزايد لمهارات الرياضيات بين مجموعة صغيرة عند القمة ومجموعة متزايدة عند القاع مع تفريغ الوسط توزيع الدخل بين الأسر الأمريكية. قال غولدهابر، وهو اقتصادي عمالي يشعر بالقلق أن الخسائر الأكاديمية الناتجة عن الجائحة ستجعل الأمر أكثر صعوبة بالنسبة للكثير من الشباب الأمريكي لكسب لقمة العيش الجيدة. “يتوقعون زيادة عدم المساواة في المستقبل”، كما قال.
مهارات الرياضيات حتى لدى أعلى درجات الثامن قد تدهورت
القصة الرياضية لطلاب الصف الثامن تختلف عن تلك الخاصة بطلاب الصف الرابع. لم تتوسع الفجوات الإنجازية بين أدنى وأعلى درجات طلاب الثامن بشكل كبير؛ لكن درجات الرياضيّات لأفضل الطلاب انخفضت بشكل كبير بنسبة تزيد عن الـ50% مقارنة بأولئك الأقل أداءً.
ليس واضحًا ما وراء هذا التدهور.
كان هؤلاء الطلاب في الصف الخامس عندما بدأت الجائحة خلال ربيع عام ٢٠٢٠ . ورغم الدروس الخصوصية والمساعدة الإضافية بالمنزل ، يبدو أن العديد منهم ممن هم ضمن النسبة المئوية العليا (90%) لا يبدو أنهم أتقنوا مهارات رياضيات المدرسة المتوسطة مثلما فعل سابقوهم ذوو الدرجات العالية .
هذه النتائج تظهر أهمية تعليم الرياضيات بالمدرسة كلما كبر الأطفال وكيف أنه حتى الأسر الثرية تجد صعوبة لتعويض الوقت الضائع داخل الفصول الدراسية .
الفجوة بين الجنسين تعود مجددًا
< p > تاريخيًا ، كانت نتائج الأولاد الأمريكان أفضل مقارنة بالفتيات فيما يتعلق بالرياضيا ت . وقد اختفت هذه الفجوة الجنسية عام2015بين طلبةالصفالثامن ولكن عندما انهارت النتائج عادت الفجوة الجنسية لتظهر مجددًافيعام2030.. ولم تختفِ الفجوة الجنسية أبدًافي مادةالرياضيا ت لطلبةالصفالرابع ولكنفيعام2030تفوقالأولادعلىالفتيات بأكبر هامشٍعلىالإطلاق.< / p >
< strong >الأولاد يتفوقون مرة أخرى على البناتفي مادةالرياضيا تللصفالثامن
< figure id= "attachment_65046"class= "wp-caption alignnone"style= "max-width :977 px">< img loading = 'lazy'decoding = 'async'class =' size-full wp-image -65046'src =' https://alarabiya24news.com/wp-content/uploads /2048 /12 /1734351892_69_Gaps-Worsen -But-Hope-Persists -6-Takeaways -From-a -Devastating.png'alt=''width ='977'hight ='441'/>< figcaptionclass= 'wp-caption-text'>المصدر : المركز الوطني لإحصاءات التعليم, TIMSS لعام2030
< strong >ف gap تاريخي بين الأولاد والبناتفي مادةالرياضيا تللصفالرابع
< figure id =" attachment _65045"class =" wp-caption alignnone"title = max-width :977 px">< img loading = ' lazy'decoding = ' async'class =' size-full wp-image -65045'src =' https://alarabiya24news.com/wp-content/uploads /2048 /12 /1734351893 _806_Gaps-Worsen-But-Hope-Persists--6-Takeaways--From-a--Devastating.png'alt=''width ='977'hight ='502'/>< figcaptionclass= 'wp-caption-text'>المصدر : المركز الوطني لإحصاءات التعليم, TIMSS لعام2030
‘أنماط جنونية حول العالم’
< p > ويليام شميت ، أستاذ بجامعة ولاية ميشيغان درس التقييمات الدولية لعقود وقام بتحليل < a href =" https://www.semanticscholar.org/paper/Why-Schools-Matter %A-Cross-National-comparison-of-Schmidt/%206e7898e8a750c5761e7be87d7732a36cc44cc003 "> المناهج الدراسية الرياضية حول العالم . وقد وصف نتائجTIMSSلعام2030بـ “الأكثر جنوناً” التي شهدها وقال إنه يصعب فهم النتائج المختلطة حيث سقط بعض الدول ذات الأداء العالي بشكل ملحوظ لكنها لا تزال تحتل الصدارة بينما ارتفع مستوى الطلبة ف يتركيا والتي لم تكن يومًا دولة ذات أداء عالي فجأة إلى المستوى الأعلى.. سيستغرق الأمر وقتا لفهم ما يعنيه ذلك.(إليك التصنيفات العالمية لـمادةالرياضيا تللطلبةبالصفالرابع & < a href =" https://hechingerreport.org/wp-content/uploads /2048 /12/TIMMS-%208th-grade-math-rankings.pdf ">مادةالرياضي اتللصفرالثامن).
< p > سجل الطلبة ف ي السويد والتي حافظت على فتح المدارس خلال فترةالجائحة ارتفاعا حادا ف يدرجات الرياضيّاتبين2019و٢٠٢٣ حيث حققت طلبتهمبالصفالرابع رقم قياسي ومع ذلك فإن المحللينلم يستطيعوامعرفة ما إذا كانت إغلاقات المدارس الأقصر مرتبطة باستمرار بتحقيق مكاسب أكبر ف ي مجال الرياضيّات.. ففي بعض الأحيان تحركت الدرجاتبالاتجاه المعاكس داخل نفس الدولة فعلى سبيل المثال انزلق طلبةالصفرالرابع الإنجليزي بينما تحسن أداءطلبتهمبالصفرالثامن وكانت إغلاقات كوفيد متشابهة لكلا مجموعتي الطلبة.. يقول شميت إنه سيستغرق المزيدمن الوقت لجمع الباحثيين لهذه البيانات وتحليلها.(إليك درجات الرياضيّات التاريخية منذ1995حتى٢٠٢٣ لكل دولة ضمنطلب ةالصفرالرابع & < a href =" https:/timss20...org/results/grde-eight-math-achievement-trends/">طلب ةالصفرالثامن).
حساب تأثير كوفيد
< p > اللغز الآخر هو مقدار الانخفاض الذي يمكن نسبته لدرجات الرياضيّ ات الأمريكية بسبب كوفيد ومدى نسبة ذلك للمشاكل الأخرى الموجودة بالتعليم الأمريكي الخاص بالرياضياتي .. ومن الجدير بالملاحظة أن درجات الرياضيّ ات لطالب الصرفراربع قد بدأت تنخفض منذ2011 بينما بدأ طلب ةالصفرالثامنين بنشر درجات أقل منذ2015 .. وقد تستمر تلك الانخفاض حتى لو لم تحدث الجائحة مابين2019و٢٠٢٣.< br />
الحوافز للأمل
هناك إحباط لأن الولايات المتحدة تصنف باستمرار بعيداً جداً خلف أفضل10 دول بمجالات الريا ضي ات.(عند تقييمTIMMSلعام2030احتلت الولايات المتحدة المرتبة22من أصل44دولة ومنطقة فرعية).
ومع ذلك هناك360000طالب أمريكي بالصفر الثامن ضمن أعلى10 بالمئة يسجلون عند الأكثر تقدماً ضمن أربعة مستويات .. ويحقق متوسط أداء الطلبة بالدولة الأفضل سنغافورة نفس الأداء لكن يوجد فقط33000طالب بالصرفراربع وفقاً لتوم لوفلوس باحث مستقل يهتم بالدراسات الدولية للتقييم.
قد يتمكن بعض هؤلاء الطلا ب المتقدمون يوماً ما تطوير المهارات اللازمة لعلاج السرطان أو إيجاد بديل فعال للتكاليف للطاقة الأحفورية وبعضهم سيبدأ شركات تدفع الاقتصاد الأمريكي للأمام.
قال لوفلوس:”درس واحد مما سبق هو الحجم الهائل للولايات المتحدة يعوض الكثير.” نحن ننتج360000 طفل سنوي ا يدخلون المرحلة الثانوية وهم يعرفون الكثير عن علم الحساب.”
قد تكون نقطة مضيئة محتملة هي أنه تم إجراء اختبارTIMMSهذا خلال ربيع عام2030 قبل سنة ونصف تقريباً ومنذ ذلك الحين تظهر عدة اختبارات حكومية لعام2031أن الطلبة يستعيدون مستواه م رغم أنه قليلاً فقط.
تشير نتائج ربيع العام المقبل الى ارتفاعscores in نيويورك &https :/www.fldoe……/latest-news/florida-students-demonstrate-success-in-second-year-of-first-in-the-nation-progress-monitoring-assessments.stml#:~text=scores over the …> فلوريدا &
< figure id =" attachment _65045"class =" wp-caption alignnone"title = max-width :977 px">< img loading = ' lazy'decoding = ' async'class =' size-full wp-image -65045'src =' https://alarabiya24news.com/wp-content/uploads /2048 /12 /1734351893 _806_Gaps-Worsen-But-Hope-Persists--6-Takeaways--From-a--Devastating.png'alt=''width ='977'hight ='502'/>< figcaptionclass= 'wp-caption-text'>المصدر : المركز الوطني لإحصاءات التعليم, TIMSS لعام2030
‘أنماط جنونية حول العالم’
< p > ويليام شميت ، أستاذ بجامعة ولاية ميشيغان درس التقييمات الدولية لعقود وقام بتحليل < a href =" https://www.semanticscholar.org/paper/Why-Schools-Matter %A-Cross-National-comparison-of-Schmidt/%206e7898e8a750c5761e7be87d7732a36cc44cc003 "> المناهج الدراسية الرياضية حول العالم . وقد وصف نتائجTIMSSلعام2030بـ “الأكثر جنوناً” التي شهدها وقال إنه يصعب فهم النتائج المختلطة حيث سقط بعض الدول ذات الأداء العالي بشكل ملحوظ لكنها لا تزال تحتل الصدارة بينما ارتفع مستوى الطلبة ف يتركيا والتي لم تكن يومًا دولة ذات أداء عالي فجأة إلى المستوى الأعلى.. سيستغرق الأمر وقتا لفهم ما يعنيه ذلك.(إليك التصنيفات العالمية لـمادةالرياضيا تللطلبةبالصفالرابع & < a href =" https://hechingerreport.org/wp-content/uploads /2048 /12/TIMMS-%208th-grade-math-rankings.pdf ">مادةالرياضي اتللصفرالثامن).
< p > سجل الطلبة ف ي السويد والتي حافظت على فتح المدارس خلال فترةالجائحة ارتفاعا حادا ف يدرجات الرياضيّاتبين2019و٢٠٢٣ حيث حققت طلبتهمبالصفالرابع رقم قياسي ومع ذلك فإن المحللينلم يستطيعوامعرفة ما إذا كانت إغلاقات المدارس الأقصر مرتبطة باستمرار بتحقيق مكاسب أكبر ف ي مجال الرياضيّات.. ففي بعض الأحيان تحركت الدرجاتبالاتجاه المعاكس داخل نفس الدولة فعلى سبيل المثال انزلق طلبةالصفرالرابع الإنجليزي بينما تحسن أداءطلبتهمبالصفرالثامن وكانت إغلاقات كوفيد متشابهة لكلا مجموعتي الطلبة.. يقول شميت إنه سيستغرق المزيدمن الوقت لجمع الباحثيين لهذه البيانات وتحليلها.(إليك درجات الرياضيّات التاريخية منذ1995حتى٢٠٢٣ لكل دولة ضمنطلب ةالصفرالرابع & < a href =" https:/timss20...org/results/grde-eight-math-achievement-trends/">طلب ةالصفرالثامن).
حساب تأثير كوفيد
< p > اللغز الآخر هو مقدار الانخفاض الذي يمكن نسبته لدرجات الرياضيّ ات الأمريكية بسبب كوفيد ومدى نسبة ذلك للمشاكل الأخرى الموجودة بالتعليم الأمريكي الخاص بالرياضياتي .. ومن الجدير بالملاحظة أن درجات الرياضيّ ات لطالب الصرفراربع قد بدأت تنخفض منذ2011 بينما بدأ طلب ةالصفرالثامنين بنشر درجات أقل منذ2015 .. وقد تستمر تلك الانخفاض حتى لو لم تحدث الجائحة مابين2019و٢٠٢٣.< br />
الحوافز للأمل
هناك إحباط لأن الولايات المتحدة تصنف باستمرار بعيداً جداً خلف أفضل10 دول بمجالات الريا ضي ات.(عند تقييمTIMMSلعام2030احتلت الولايات المتحدة المرتبة22من أصل44دولة ومنطقة فرعية).
ومع ذلك هناك360000طالب أمريكي بالصفر الثامن ضمن أعلى10 بالمئة يسجلون عند الأكثر تقدماً ضمن أربعة مستويات .. ويحقق متوسط أداء الطلبة بالدولة الأفضل سنغافورة نفس الأداء لكن يوجد فقط33000طالب بالصرفراربع وفقاً لتوم لوفلوس باحث مستقل يهتم بالدراسات الدولية للتقييم.
قد يتمكن بعض هؤلاء الطلا ب المتقدمون يوماً ما تطوير المهارات اللازمة لعلاج السرطان أو إيجاد بديل فعال للتكاليف للطاقة الأحفورية وبعضهم سيبدأ شركات تدفع الاقتصاد الأمريكي للأمام.
قال لوفلوس:”درس واحد مما سبق هو الحجم الهائل للولايات المتحدة يعوض الكثير.” نحن ننتج360000 طفل سنوي ا يدخلون المرحلة الثانوية وهم يعرفون الكثير عن علم الحساب.”
قد تكون نقطة مضيئة محتملة هي أنه تم إجراء اختبارTIMMSهذا خلال ربيع عام2030 قبل سنة ونصف تقريباً ومنذ ذلك الحين تظهر عدة اختبارات حكومية لعام2031أن الطلبة يستعيدون مستواه م رغم أنه قليلاً فقط.
تشير نتائج ربيع العام المقبل الى ارتفاعscores in نيويورك &
