إن حقيقة أن الطلاب الذين لديهم رصيد من التسجيل المزدوج يحققون نتائج أفضل من الطلاب الذين ليس لديهم هذا الرصيد ليست مقنعة للغاية. لكي يتأهل الطلاب لهذه الدروس، يحتاجون عادةً إلى تحقيق نتائج جيدة في اختبار ما، أو الحصول على درجات عالية، أو أن يكونوا في مسار متقدم أو شرفي في المدرسة. من المحتمل أن هؤلاء الطلاب المتفوقين كانوا سيتخرجون من الكلية بأعداد أكبر بكثير حتى بدون أي دورات تسجيل مزدوج.
قالت كريستين هينغتن، محللة سياسات في EdTrust، وهي منظمة غير ربحية تعمل على البحث والدعوة لتحقيق العدالة العرقية والاقتصادية في التعليم: ”هل نحن ندعم طلابًا كانوا سيذهبون إلى الكلية على أي حال؟”. “هل كان بإمكاننا استثمار الوقت والطاقة والجهد بشكل مختلف لتحسين جودة المعلمين أو شيء آخر؟ أعتقد أن هذا سؤال مهم حقًا.”
لم تكن هينغتن مشاركة في هذه التحليل الأخير، لكنها قلقة بشأن التمثيل المنخفض بشدة للطلاب السود واللاتينيين الذي يسلط التقرير الضوء عليه. توضح لوحة البيانات المصاحبة للتقرير الجديد أنه فقط 9% من طلاب المدارس الثانوية المسجلين في دروس التسجيل المزدوج كانوا سودًا، بينما شكل الطلاب السود 16% من إجمالي طلاب المدارس الثانوية. وكان فقط 17% من طلاب التسجيل المزدوج لاتينيين بينما شكل الطلاب اللاتينيون تقريبًا ربع عدد سكان المدارس الثانوية. بالمقابل، أخذ الطلاب البيض 65% من مقاعد التسجيل المزدوج لكنهم مثلوا نصف عدد سكان المدارس الثانوية فقط. وكان الطلاب الآسيويون المجموعة الوحيدة التي تتناسب مشاركتها في التسجيل المزدوج مع حصتها من السكان: 5% لكل منهما.
يجادل مؤيدو التسجيل المزدوج بأن التجربة المبكرة للكلية يمكن أن تحفز الطلاب للذهاب إلى الكلية، وأن قلة عدد الطلاب السود واللاتينيين الذين يسجلون قد تكون أكثر العلامات إزعاجًا على أن الاستثمار الضخم العام والخاص في التعليم لا يحقق أحد أهدافه الرئيسية: توسيع قوة العمل المتعلمة بالجامعة.
تقول هينغتن إن طلاب السود واللاتينيين وذوي الدخل المنخفض بحاجة إلى مشورة أفضل خلال المرحلة الثانوية لمساعدتهم على الالتحاق بالدروس. وأحياناً تقول إن بعض الطلاب لا يعرفون أنهم بحاجة للحصول على درس تمهيدي في الصف العاشر ليكونوا مؤهلين لدورة تسجيل مزدوج في الصف الحادي عشر وعندما يعرفون ذلك يكون الوقت قد فات بالفعل. التكلفة هي عائق آخر؛ اعتماداً على الولاية والمقاطعة قد تضطر الأسرة لدفع رسوم لأخذ الدروس. رغم أن هذه الرسوم عادةً ما تكون أقل بكثير مما يدفعه طلاب الجامعات لكل دورة دراسية إلا أنه قد لا تتمكن الأسر ذات الدخل المنخفض بعد ذلك من تحمل تكاليفها.
تقول تاتيانا فلاسكو، اقتصادية لدى CCRC ومؤلفة التقرير عن التسجيل المزدوج لشهر أكتوبر 2024 ، إن التسجيل المزدوج قد يكون الأكثر فائدة للطلاب السود واللاتينيين وذوي الدخل المنخفض بغض النظر عن العرق والإثنية. وفي تحليل بياناتها لاحظت أن أرصدة التسجيل المزدوج كانت تقدم دفعة متواضعة للطلاب بشكل عام ولكن دفعات كبيرة جداً لبعض الفئات السكانية.
بين جميع طلاب المدارس الثانوية الذين التحقوا بالكلية مباشرة بعد المدرسة الثانوية ، حصل 36٪ ممن لديهم أرصدة تسجيل مزدوج على درجة البكالوريوس خلال أربع سنوات مقارنة بـ34٪ ممن ليس لديهم أي أرصدة تسجيل مزدودج . يمكن القول إن أرصدة التسجيل المضاعف لا تحدث فرقاً كبيراً فيما يتعلق بمدة الانتهاء ، بشكل عام.
ومع ذلك ، وجدت فلاسكو فوائد أكبر بكثير للتسجيل المضاعف عندما قامت بتقسيم البيانات حسب العرق والدخل . بين جميع الطلبة السود الذين التحقوا بالكلية مباشرةً ، أكمل 29٪ ممن حصلوا على أرصدة تسجيل مزدودج درجة البكالوريوس خلال أربع سنوات مقارنة بـ18٪ فقط ممن ليس لديهم أرصدة تسجيل مضاعفة . وهذا يمثل زيادة تزيد عن 50 ٪في الحصول علي الشهادات الجامعية . “الفارق ضخم” قالت فلاسكو.
بين الطلبة اللاتينييين الذين ذهبوا مباشرةً إلى الكلية ، حصل25 ٪من أولئك الذين يمتلكون أرصدة تسجيل مضاعفة علي درجة البكالوريوس خلال أربع سنوات . بينما حصل19 ٪من طلبة الجامعات اللاتينية بدون ارصدتهم علي نفس الدرجة . كما بدا انّ برنامج الدراسة المُضاعفة كان مفيداً بشكل خاص لطلبة الجامعات القادمين مِن أحياء ذات دخل منخفض ؛ حيث حصل28 ٪منهم علي شهادة البكالوريوس خلال أربع سنوات مقارنة بـ20 ٪بدونهذا البرنامج
[ملاحظة: النص التالي هو جزء مفقود ولا يمكن ترجمته]
