ضرورة تقييم المتعلمين عبر الإنترنت بفعالية
لقد تغير العالم كثيرًا بسبب التكنولوجيا، لكن بعض طرق تقييم المتعلمين عبر الإنترنت لا تزال عالقة في الماضي. على الرغم من أن التعلم عبر الإنترنت أصبح موجودًا في كل مكان في حياتنا، بدءًا من الدورات التعليمية الإلكترونية والتدريب في العمل إلى تعلم لغة جديدة من خلال تطبيق أو مشاهدة مقاطع فيديو تعليمية على وسائل التواصل الاجتماعي، لماذا لا يزال المعلمون يقيمون المتعلمين عبر الإنترنت بنفس الطريقة التي كانوا يفعلونها قبل سنوات؟
تكمن المشكلة في التقييمات التقليدية بأنها تدور حول الإجابات الصحيحة أو الخاطئة وغالبًا ما تكون لها حدود زمنية. هذا لا يتماشى مع تجربة التعلم عبر الإنترنت، حيث قد يتعلم الطلاب بسرعات مختلفة وفي مناطق زمنية متنوعة بينما يتحملون مسؤولياتهم الخاصة (وظائف بدوام كامل، أطفال، هوايات، وحياة شخصية). ومع ذلك، من الشائع اختبار تقدمهم بناءً على اختبارات تم تصميمها مع وضع التعلم الشخصي في الاعتبار. وذلك لأن هذه هي الطريقة السهلة. يمكن تصحيح الاختبارات التقليدية بسرعة وتُفحص الأسئلة متعددة الخيارات بواسطة أنظمة آلية.
ومع ذلك، يحتاج المتعلمون عبر الإنترنت إلى أن يكونوا موجهين ذاتيًا ومتمكنين تقنيًا وقادرين على تطبيق معرفتهم عمليًا. إن اختبار قصير أو امتحان نهائي لا يساعد في ذلك. بالتأكيد قد يخبرك اختبار متعدد الخيارات بأن الطالب يتذكر بعض التعريفات الأساسية. لكن هل يمكنه إظهار ما إذا كان يعرف كيفية التفكير النقدي أو التعاون مع زملائه؟ ربما لا. بعد كل شيء، الحقيقة هي أن العديد من المتعلمين عبر الإنترنت يأخذون هذه الدورات لأنهم يريدون اكتساب مهارات قابلة للتطبيق في العالم الحقيقي. فما الذي يمكنك فعله؟ كمعلم، تحتاج إلى إيجاد طرق لتقييم المتعلمين عبر الإنترنت تكون مرنة مثل الدورات نفسها. هذا الجانب من التعليم الإلكتروني بحاجة ماسة للتغيير؛ لذا دعونا نستكشف كيف يمكنك تصميم اختبارات أكثر معنى لتقييم المتعلمين عبر الإنترنت.
طرق لإنشاء تقييمات تعليمية إلكترونية ذات مغزى
1. الاعتراف بالتنوع
يمتلك المتعلمون عبر الإنترنت خلفيات متنوعة وسرعات تعلم وموارد مختلفة. بعض الطلاب يوازنون بين الوظائف والعائلات والهوايات بينما قد يعمل آخرون على معدات قديمة. ناهيك عن أن البعض لديهم تفضيلات تعلم مختلفة مثل المحتوى الافتراضي أو الأنشطة العملية. إن تقييم جميع هؤلاء المتعلمين بنفس الطريقة لا يعكس قدراتهم وتقدمهم بشكل صحيح؛ لذا يمكنك اختيار التقييمات الشخصية التي تشمل اختبارات تكيفية تعدل الصعوبة بناءً على استجابات الطلاب أو خيارات الواجبات للاختيار مما يناسبهم بشكل أفضل.
2. التقييمات التكوينية بدلاً من النهائية
تُجرى التقييمات النهائية في نهاية الدورات لإظهار كل ما تعلمه الطالب؛ أما التقييمات التكوينية فتُجرى أثناء سير الدورة الدراسية وتشمل الاختبارات والواجبات وحتى مراجعات الأقران التي تخبرك أنت وطلابك بكيف يسير أداؤهم الدراسي . لماذا يُفضل استخدام التقييم التكويتي للمتعلمين عن بُعد؟ مع وجود تقييم تكويني مستمر مثل الاختبارات الأسبوعية ومنشورات النقاش وجلسات التغذية الراجعة ، تحصل على فرصة للتحقق بانتظام ممن يفهم المحتوى ومن يواجه صعوبة فيه . بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطلاب مراجعة الملاحظات وفقاً لسرعتهم الخاصة وطرح الأسئلة والانخراط فعلياً بالمادة بدلاً من مراجعة كل شيء بنهاية الدورة عندما يكون الوقت متأخراً جداً لإصلاح الأخطاء والأداء.
3-التقويم العملي
If the goal is to prepare students for the real world, then project-based assessments are exactly what you need because they actually reflect what they’ll be doing.
What do they look like? Practical assessments can be case studies, simulations, and practical projects.
For example, if you’re teaching a business class, have learners create a mini business plan.
These kinds of assignments are not only more fun but actually show you what students can do with the knowledge they’ve gained.
-استخدام التكنولوجيا
If the goal is to prepare students for the real world, then project-based assessments are exactly what you need because they actually reflect what they’ll be doing.
What do they look like? Practical assessments can be case studies, simulations, and practical projects.
For example, if you’re teaching a business class, have learners create a mini business plan.
These kinds of assignments are not only more fun but actually show you what students can do with the knowledge they’ve gained.
-التقويم القائم علي الكفاءة
If the goal is to prepare students for the real world , then project – based assessments are exactly what you need because they actually reflect what they’ll be doing .< br/> What do they look like ? Practical assessments can be case studies , simulations , and practical projects .< br/> For example , if you’re teaching a business class , have learners create a mini business plan .< br/> These kinds of assignments are not only more fun but actually show you what students can do with the knowledge they’ve gained .
< h 5 > 6 – التقويم الذاتي < / h 5 >
< p > When students get involved in self-assessment , they develop their critical thinking skills and learning accountability . This is because they know best how they process and store information . For instance , you can give students a journal and have them grade their own projects . This will allow them to notice their strengths and pinpoint their mistakes .
This isn’t just helpful for learning content ; it’s perfect training for skills they’ll use throughout their lives.
Peer feedback works similarly as when learners see others’ opinions about their efforts; it provides insights from different perspectives.
< h 5 > 7 – التغذية الراجعة المستمرة < / h 5 >
< p > Feedback is key when assessing online learners .
Why ? Because unlike in-person classes where student sit right in front of instructors ; in online education there’s no direct interaction between instructor & student.
So without consistent feedback they’re left guessing how they’re performing.
Thus should provide regular feedback that’s specific & timely instead of saying “Good job” explain specifically what’s done right or needs improvement
Try something like “Great job on collaborating on group project but try participating more during discussions.”
Most importantly ensure every comment made timely rather than too late after mistakes occurred.
< h 5 >8-التقويم الجماعي
Collaborative assessment refers group work discussion forums peer evaluations etc which assess teamwork communication under pressure problem solving collectively however group work doesn’t always go smoothly so set clear expectations make it obvious that teamwork communication actual contribution matter encourage regular check ins through chats progress reports this way no one slacks off lets others handle hard tasks also encourage peer evaluations assess contributions further engage participants
Conclusion
It’s time educators rethink how they’re assessing online learners traditional methods multiple choice tests final exams don’t fit into an online setting instead embracing engaging interactive approaches lead better outcomes consider project based tasks demonstrate real-world skills peer feedback encourages collaboration by figuring out modern fresh ways evaluating e-learners creates personalized relevant experiences motivate invested learning experience where all parties benefit from improved results.
