استراتيجيات فعّالة لتعزيز العدالة العرقية في المدارس K-12 مع الدكتورة أدريانا فيلافيشينكو
تبحث الدكتورة أدريانا فيلافيشينسكو، أستاذة مساعدة في جامعة كاليفورنيا، إيرفين، في سياسة التعليم من الصفوف K-12 والممارسات المدرسية التي تعمق أو تعطل الفجوات للطلاب والأسر من المجتمعات المهمشة. على مدار ما يقرب من عقد من الزمان، أجرت أبحاثًا في تحالف الأبحاث لمدارس مدينة نيويورك بجامعة نيويورك – وهو شراكة بحثية عملية مع إدارة التعليم بمدينة نيويورك (DOE).
تنضم أدريانا إلى مايك بالمر للحديث عن كتابها، هل أنا راعي أخي: الفرص التعليمية والنتائج للأولاد السود والبنيين،
الذي نشرته دار نشر هارفارد للتعليم. يتناول الكتاب كيف يمكن للمناطق والمدارس دمج العمل على العدالة العرقية في نسيج كيفية تقديم الخدمات للطلاب. كما يقدم مجموعة من الأساليب والتوصيات الملموسة حتى تتمكن المناطق والمدارس الأخرى من اتخاذ جهود مماثلة مع نتائج أكثر قوة.
إنها محادثة مؤثرة وجذابة حول كيفية تصميم البرامج والتدخلات للوصول إلى الأطفال الذين يفشل النظام الحالي في خدمتهم. نأمل أن تساعد الرؤى ووجهات النظر التي نتشاركها على تمكين الأشخاص الذين يسعون لإحداث تأثير على مشاكل عدم المساواة والوصول المتأصلة في نظامنا التعليمي. شكرًا لاستماعكم.
للحصول على المزيد من العروض الرائعة مثل هذا العرض، اشتركوا في برنامج Trending in Education حيثما تحصلون على البودكاست الخاص بكم. زورونا على موقعنا الإلكتروني:
TrendinginEd.com.
