مساهمة من سامانثا ساوميل، لدي، لا أنا
جميع المعلمين يرغبون في مساعدة الطلاب ليصبحوا قراء وكتّاب ناجحين.
سواء أحب الطلاب القراءة أو الكتابة، فإنهم يعتبرون قراء وكتّابًا، سواء كانوا يدركون ذلك أم لا. أحيانًا يعتقد الطلاب أنهم “يكتبون” فقط في المدرسة. لكن الحقيقة هي أنهم يكتبون كلما أرسلوا رسالة نصية لصديق، أو كتبوا قائمة، أو بطاقة، أو حتى عندما يتراسلون مع صديق في لعبة فيديو. الطلاب لا “يقرؤون” فقط في المدرسة؛ بل إنهم يقرؤون باستمرار كل ما حولهم. كمعلمين، من واجبنا مساعدة الطلاب على أن يصبحوا ناجحين في التهجئة.
جدران الكلمات
لكل فصل دراسي إعداد مختلف، ولكن من الضروري وجود مكان يمكن للطلاب أن يصبحوا فيه متعلمين نشطين ويبحثوا عن الكلمات التي يحتاجون إلى مساعدتهم في تهجئتها. تصبح جدار الكلمات مصدرًا رائعًا عندما يقوم الطلاب بالكتابة ويواجهون كلمة لا يستطيعون نطقها صوتيًا.
جدار الكلمات هو مساحة تحتوي على كلمات ذات تكرار عالٍ. وقد أظهرت الدراسات أن الطلاب الذين يتلقّون تعليمات مباشرة حول كلمات الرؤية يزيد لديهم التعرف على كلمات الرؤية ومعدل القراءة والطلاقة (روزير). زاد طلاب تعرضوا لتعليم كلمات الرؤية من قدرتهم على القراءة لأنهم استطاعوا قضاء وقت أقل في محاولة فك رموز “الكلمات الملتوية” وقضاء وقت أكثر في ممارسة الطلاقة والفهم.
تقديم الكلمات
قبل إضافة كلمة إلى الجدار، من المهم تعليم هذه الكلمات للطلاب. تشرح المؤلفة باتريشيا كانينغهام في كتابها {رابط تابع} أنه ليس كافيًا مجرد وجود جدار للكلمات؛ بل يجب على المعلمين التدريس ضمنه (كما ورد عن روزير). يساعد تعليم هؤلاء الطلاب هذه الكلمات على زيادة طلاقتهم القرائية.
على سبيل المثال، يوضح بورن أنه عند تقديم كلمة جديدة يكون مفيدًا إذا جعلت الطلاب يستخدمون الكلمة في جملة. يساعد استخدام الكلمة الطالب على ربط المعنى بالكلمة الجديدة مما يساعد بدوره الطالب على الاحتفاظ بها (كما ورد عن روزير). يمكنك البدء بكتابة الكلمة على السبورة ثم أخذ بعض الوقت للإشارة إلى أي مهارات صوتية قد تحتوي عليها الكلمة. بعد ذلك اجعل الطلاب يعيدون قول الكلمة ويكتبونه بشكل خيالي (sky write). بعد أن يقوم الطلاب بكتابتها بشكل خيالي اجعلهم يكتبونه بأنفسهم.
بمجرد أن يمارس الطلاب تهجئة الكلمة اجعلهم يستخدموها في جملة. قد يبدو هذا وكأنه الكثير من الخطوات ولكن هذا النهج متعدد النماذج فعال عندما يكون لديك فصل مليء بالطلاب الذين يتعلم كل منهم بطريقة مختلفة. من خلال اتباع هذه الخطوات تساعد المتعلمين البصريين واللغويين والحركيين.
انظر أيضًا اقتباسات حول القراءة
< p >< strong > أين أضعه؟
< p > ليست جميع الفصول الدراسية تحتوي علي مساحة كبيرة حيث يمكنك وضع حروف A-Z . إحدى الطرق للتعامل مع هذه المشكلة هي إنشاء جدار كلمات تفاعلي . حيث يصبح الجدار مكاناً يُشارك فيه الطلبة بنشاط بتعلمهُم . وعندما يصادف الطلبة كلمة صعبة سيتعلمُون أخذ لحظات قليلة للتفكير فيما تبدأ به تلك الكلمة .
< p > بمجرد اكتشاف الصوت الأول يمكن لهم الذهاب إلى المكان الموجود فيه حلقات للكلمات داخل الفصل الدراسي الخاص بك . يمكن تخصيص حلقة لكل حرف بحيث يتمكن الطلبة لاحقاً بأخذ تلك الكلمة معهم لمقاعدهِم وتعلّم كيفية تهجيها بشكل صحيح وهذا يعد مصدراً رائعاً لطلبة اللغة الإنجليزية الذين يعملُون بجد لتعلّم حروفهِم وأصواتِها المقابلة لها.< / P >
< P > هذا الجدار متاح لجميع الطُلاب وفقاً للمقال الذي يحمل عنوان “Walls Words” المنشور بواسطة Reading Rockets فإنه قد يكون صعبا بالنسبة لطلبة اللغة الإنجليزية نسخ الكلمات الموجودة علي السبورة لذا فإن القدرة علي الذهاب فعلياً لأخذ تلكِ الألفاظ تعد وسيلة رائعة لدعم تعلم طلبتنا للغة الإنجليزية.< / P >
< P class="has-text-align-center"> انظر أيضاً < strong >< a href = "https://www.teachthought.com/literacy/what-is-critical-reading-definition/"> ما هو القراءة النقدية؟
< P > أخيراً ، يرغب المعلمُون بمساعدة جميع الطُلاب ليصبحُوا قراء وكتّاب ناجحين فتنفيذ جدار للكلمات داخل صفك خطوة نحو الاتجاه الصحيح ساعد طلابكَ ليكونُوا مشاركين نشطين بتعليمَهُم دعونا نعطي الفرصة لجميع الطُلاب لتحقيق النجاح وإظهار لهم أنهم قراء وكتاب ناجحُون !
Samantha Saumell ليست مُعَلِّمة فحسب بل مؤلفة منشورة أيضاً كتابها I Have, Not I Am [رابط تابع] متوفرعلى أمازون وهو قصة ملهمة . تتحدث كيف تغيرت حياتها عندما تم تشخيص إصابتها بفقدان الشهية وعندما بدأ الناس المحيطين بها بتعريف نفسها بناءً علي مرضٍ كانت مجبرةً لاتخاذ قرارٍ ما.
هذا الكتاب مُعدٌ لتوفير بصيصٍ من الأمل وإحساس بالطمأنينة أنك لست وحدك سواء كنت تُصارع اضطرابات الطعام أو تعرف شخصا يُصارع ذلك يقدم لك النصائح بكل خطوة تخطوها.
Cherry, Kendra MSEd.”نظرية غاردنر للذكاءات المتعددة”. Verywell Mind, Verywell Mind, 11 مارس 2023,< a href = "http://www.verywellmind.com/gardners-theory-of-multiple-intelligences-2795161"> www.Verywellmind.com/gardners-theory-of-multiple-intelligences-2795161
Rosier, Lauren.”Walls Words and Reading Fluency”. جامعة ولاية ميسوري ,1 يونيو2015,< a previewlistener = "true" href =" https://www.nwmissouri.edu/library/researchpapers/2015/Rosier,%20Lauren.pdf "> https://www.nwmissouri.edu/library/researchpapers/2015/Rosier,%20Lauren.pdf
Sayre, April Pulley وآخرين.”Walls Words”. Reading Rockets,< a href =" http://www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/word-walls "> www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/walls words
