التعليم

مساعدة! هل يجب أن تكون مسؤولية تأمين المعلم للبديل؟

عزيزي المعلمون،

شرح لي مديري‍ خلال‌ التدريب أن لدينا سياسة جديدة يجب⁤ على المعلمين اتباعها ‍عند ⁣غيابهم، وهي سياسة غير جيدة.‌ أولاً، يجب علينا إرسال بريد إلكتروني إلى المدير ‌وفريق‌ العمل (وهذا ⁢أمر طبيعي). ثم، يجب علينا ‍تسجيل الدخول إلى نظام البدائل الخاص بنا وإنشاء غياب (أيضًا أمر طبيعي). بعد ذلك، نتوقع أن نتواصل شخصيًا ‍مع البدلاء عبر الهاتف ⁢حتى نجد واحدًا يمكنه تأكيد‌ أنه سيأخذ وظيفة البديل. عندما سأل أحد الحاضرين في الاجتماع: ⁢”ماذا لو لم نتمكن ⁤من‌ العثور على ⁤أي​ شخص؟” قال مديري: “استمر في الاتصال‍ حتى تجد شخصًا.” أنا لست خائفًا من إخبار⁤ مديري برأيي، لكنني تساءلت عما إذا كان ​بإمكانك توجيهي ⁣حول كيفية التعامل مع هذا الأمر.

—غاضب جدًا لدرجة أنني ⁣أكتب بحروف كبيرة

عزيزي غاضب،

كان لدينا ‌سياسة مشابهة في مدرستي السابقة. في كل عام دراسي تقريبًا، كنت أستيقظ مريضًا جدًا في​ صباح ⁤يوم من أيام الأسبوع. وبدلاً من إرسال ‍بريد إلكتروني سريع ⁤من هاتفي والراحة أو الاتصال بالطبيب أو الاعتناء‍ بنفسي، كان عليّ إخراج حاسوبي المحمول وبدء عملية البحث عن بديل‌ تتكون من 6 خطوات. (خصوصاً ‌إذا كانت‌ إحدى أعراضك هي ضباب ⁤الدماغ).

كل ⁢هذا لأقول: أنا معك في هذا الأمر. إنها سياسة غير جيدة. أفهم أن عدم تأمين بديل يضع ضغطًا⁤ إضافيًا على الزملاء ⁤الذين يتعين عليهم توفير‌ التغطية. أفهم أننا ⁣نعاني من نقص البدلاء وأفهم أن ⁣الجميع الذين يعملون في‌ المدرسة مرهقون بالفعل. لكن هل نقول حقاً أنه في عام 2024 ليس لدينا نظام أفضل عندما يستيقظ المعلم مريضاً … من ⁢جعلهم يقومون بعمل إضافي؟!

دعني أغير الموضوع.

إليك الطريقة التي ‌أوصي ‍بها للتعامل‌ مع مديرك:

### ابدأ بالاحترام والأرضية المشتركة.

اشرح أنك تفهم الأسباب وراء ​السياسة. قدم أيضًا أنك تهتم ​باتباع السياسة​ وأن ⁣تكون لاعب فريق.

###⁢ صغ شكاواك كأسئلة.

بدلاً من قول “إنه أمر مزعج أنك قلت إنه إذا لم يتمكن المعلم من الحصول على ⁣بديل فعليه الاستمرار بالاتصال بلا نهاية”، ⁣قل: “لدي بعض الأسئلة حول السياسة التي أردت مراجعتها معك. إذا لم⁣ أتمكن من‌ الوصول إلى بديل،​ متى يكون ⁢مقبولاً لي أن أستريح​ وأعتني بنفسي؟”

### قدم اقتراحات.

ربما يمكن للمدرسة إعداد مكالمة آلية بأرقام هواتف البدلاء الموثوقين. ربما يمكن لجمعية الآباء والمعلمين تنظيم​ دوريات ‍للآباء الراغبين بالاتصال بالبدلاء للمعلمين (أو حتى الحصول على تدريب ليصبحوا بدلاء بأنفسهم!). كلما ⁢زادت الاقتراحات التي ⁢يمكنك تقديمها، كلما قلت احتمالية ظهور صوت الشكاوى لديك (حتى لو كانت صحيحة).

عزيزي المعلمون،

بدأ العام الدراسي منذ شهر وأنا خائف لأنني بدأت بشكل متساهل للغاية مع طلاب الصف السادس لديّ.(في دفاعي ​، كنت أعلم⁢ الصف‍ العاشر ⁤لمدة أربع سنوات ولم أرغب⁤ في ⁤الظهور بمظهر قاسٍ!) إنهم الآن ⁣تقريبًا مثل الحيوانات ⁢البرية وأنا أشعر بالخوف منهم قليلاً.

ماذا يمكنني أن أفعل لتصحيح هذا الوضع؟⁢ أم⁢ هل ​فات الأوان؟

—أنقذوني

عزيزتي المنقذة،

لا بأس بذلك! لقد قللنا جميعا تقدير طلاب الصف⁢ السادس سابقا.

هناك الكثير مما يمكنك القيام به لتغيير الأمور – ‍وبعضها يمكن تنفيذه اعتبارا من الغد!

### ⁣تحقق هذه الإصلاحات ‌السريعة⁤ المجربة لإدارة الفصول الدراسية الخارجة عن السيطرة.
هذه التعديلات⁤ السريعة لإدارة الفصول الدراسية صغيرة ⁢ولكن لها فوائد كبيرة.(كيف أعجبك ذلك التعبير الرياضي؟)

### لتحسين ‌يحتاج إلى مزيدٍ الوقت والجهد‌ ، اقرأ⁣ هذه ⁣الطرق ⁣للألعاب الطويلة.
تحتوي هذه القائمة⁤ على⁤ توصياتي الرئيسية لإدارة السلوك ، بدءً بأفكار التنمية المهنية وصولاً إلى تغييرات العقلية الخاصة بك .

### لا يزال هناك وقت لإعادة ‌التشغيل ⁣بالكامل.
هل تحتاج إلى بدء جديد تمامًا؟ ⁢قم بإعادة تدريس الروتين ‍والإجراءات ⁤كدرس مصغر يوميًا لمدة أسبوعين . بالنسبة لطلاب الصف السادس ‍،​ سأحرص بالتأكيد على ممارسة دخول⁣ الفصل بهدوء ‍وإدارة ⁢مستويات ⁤الصوت والانتقال⁢ بين الأنشطة ‍باستخدام مؤقت .

حظ سعيد!

عزيزتي المعلمون،

أنا ‍في سنتي الأولى لتعليم اللغة الإنجليزية للصف التاسع . قام مساعد المدير بمراقبة صفّي ⁤لأول مرة لمدة عشر دقائق . ولدهشتي ⁤، تلقيت تعليقات خلال اجتماع المراقبة بأنني لا ينبغي عليّ “التدريس باستخدام الكتاب المدرسي”. ​عندما اعتذرت وقلت إنني‍ لم أعرف أننا‌ لا نستطيع‌ استخدام الكتب المدرسية ، ​قال : “لا توجد مشكلة باستخدامها ؛ ⁤المشكلة هي ⁣الاعتماد عليها”. أشعر بالحيرة الشديدة​ . بينما كان مساعد المدير‌ موجودا ، كنا نقرأ ‌“حادثة عند جسر أول⁢ كريك” بصوت عالٍ . توقفت ‍بين الحين والآخر⁣ لتغيير المتطوعين القارئين وتسليط الضوء على ⁣المفردات الجديدة أو تقديم ⁢عرض مرئي عبر سبورة ذكية باستخدام الشرائح التي ⁣قمت ‍بإعدادها مسبقاً . كان الجميع مشتركين ومشاركين بشدة . أشعر ⁣بالحيرة !

—متى بدأنا⁣ نكره الكتب المدرسية؟

عزيزتي⁢ متسائلة,

لقد تساءلت​ عن​ ذلك أيضًا خلال السنوات الأخيرة . كانت ⁢الكتب المدرسية‌ قديمة وجافة نوعا ما‍ سابقا ولكن الآن هناك ‌بعض‌ الكتب⁢ الرائعة حقا الموجودة والتي تشير الى اتصالات رائعة داخل النص وتقدم أسئلة ‍رائعة للنقاش والتحليل وتربط ‍حتى بمواضيع أخرى أو أحداث ⁢تاريخية .”التدريس باستخدام الكتاب المدرسي” أصبح عبارة محرم استخدامها بحيث يبدو​ لبعض المقيمين أنهم يشعرون⁤ بالصدمة عند ⁢فتح الكتب دون أخذ⁣ الوقت للتفكير النقدي حول كيفية⁣ استخدامها .

يبدو أنك كنت تستخدم الكتاب المدرسي كأساس للتعليم ‌الجيد وليس كبديل له . سأوصيك بالتحدث مع رئيس قسمك بشأن التباين -⁢ فهم الوسيط‍ المثالي بين القيادة ومجالك المحتوى الخاص بك ويمكنهم مساعدتك فيما يتعلق بالمحادثة التالية ⁣لك مع ‍إدارتك وربما حتى ‌جلسة معلومات بعنوان “الكتب المدرسية : شر أم مفيدة ؟”⁢ للمقيمين بمدرستكم‍ .

هل لديك سؤال ملح ؟ راسلينا عبر البريد ​الإلكتروني askweareteachers@weareteachers.com

عزيزتي ​المعلمون،

صديقة لي تعمل مدرسة أخرى ضمن منطقتنا تعرضت للمشاكل⁣ بسبب نشر قائمة أمنيات أمازون ⁤الخاصة‌ بها للمدرسة عبر الفيسبوك ⁢.‍ قال​ مديرها إن أي تمويل جماعي يحتاج لمعالجة المنطقة باعتباره ⁤جمع تبرعات ولكن الإجراءات اللازمة لذلك تستغرق وقت طويل وشاق للغاية .
كنت آمل‍ بالتأكيد القدرة على إنشاء قائمة أمنيات أمازون‌ لهذا العام للأصدقاء والعائلة ولكني لا‌ أرغب بالدخول بمشاكل .
هل هناك ثغرة ما ؟

—لا شيء بدونكم

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى