دروس مجانية في محو الأمية الإعلامية للصفوف 9-12: اكتشف كيف تعزز مهاراتك!
يتعرض طلابنا يوميًا لرسائل إعلامية متزايدة. ومع الكمية الهائلة من المحتوى الذي يستهلكونه، يجد الشباب صعوبة متزايدة في التمييز بين المعلومات الحقيقية والمزيفة. لم يكن من المهم أبدًا أن يكونوا على دراية بالوسائط كما هو الحال الآن. ولكن العثور على الوقت لتطوير دروس شاملة يمكن أن يكون تحديًا. هنا تأتي دروس “مقالة الأسبوع” الصغيرة في الصورة. تم إنشاؤها بالشراكة مع برنامج المدارس الثانوية لجريدة وول ستريت، حيث تركز هذه الأنشطة الجاهزة للاستخدام كل منها على مهارة مختلفة من مهارات الثقافة الإعلامية. باستخدام مقالات صحفية حالية، ستقوم بإشراك الطلاب وإثارة نقاشات ذات مغزى كل أسبوع. لقد صممناها لتناسب جدولك المزدحم بسلاسة بينما تعزز فهم طلابك للإعلام وتأثيره.
النشاط 1: القراءة والرد
باستخدام أي مقال إخباري (قدمت جريدة وول ستريت ثلاثة مقالات ممتازة في هذا التنزيل لتبدأ بها!)، ستمارس أنت وطلابك قراءة الوسائط بشكل نقدي عن طريق وضع علامات على المقال باستخدام الرموز الموجودة على بوستر القراءة والرد وعلامات الكتابة. إنها طريقة مثالية لممارسة مهارات القراءة النقدية، وتدوين النص بأسئلتهم وأفكارهم.
النشاط 2: تحليل نظرة عامة للمقال
يسأل النشاط الثاني الطلاب لإلقاء نظرة فاحصة على الغرض الرئيسي من المقال. بالإضافة إلى ذلك، سيحددون العناصر الرئيسية للمقال. النشاط بسيط، لكن فوائد تعلم كيفية تحديد هذه المكونات الأساسية للمقال تساعد في بناء أساس مهارات الثقافة الإعلامية لدى طلابك.
النشاط 3: تحديد التحيز
بحلول الآن ، سيكون طلابك مألوفين جدًا بالمادة التي كانوا يدرسونها . وهذا جيد ، لأنهم الآن سيفحصونها من خلال عدسة مختلفة . يطلب منهم هذا النشاط البحث عن أمثلة للتحيز . هل يحاول الكاتب إقناع القراء بالشعور بطريقة معينة حول الموضوع؟ هل تُستخدم الكلمات أو العبارات أو الصور أو الرسوم البيانية لعرض وجهة نظر معينة؟ ستوجه هذه الأسئلة طلابك للتفكير بعمق حول الوسائط التي يستهلكونها.
النشاط 4 : تطوير أسئلة النقاش
في هذه المرحلة ، درس طلابكم مقالهم من زوايا عديدة مختلفة . الآن يمكنهم تسليط الضوء على الأفكار التي تثير اهتمامهم أكثر . سيقومون بإنشاء سؤالين مختلفين يجدونهما مثيرين للاهتمام أو مهمين حول المقال . ربما يريدون الحديث عن موضوع المقال . ربما يريدون معالجة التحيز الموجود فيه بدلاً من ذلك . هذه فرصتهم لتسليط الضوء عما برز لهم.
النشاط5 : المناقشة والخطوات التالية
< figureclass= ‘ wp – block – image size – large ’ >< imgloading= ‘ lazy ’decoding=‘ async ’width=‘ 800 ’height=‘ 800’ title=‘ Article of the Week : Free Media Literacy Lessons for Grades 9–12’ src=https://alarabiya24news.com/wp-content/uploads /2024 /09 /1726161707 _307 _Article-of-the -Week-Free-Media-Literacy -Lessons-for-Grades.jpg'alt='' صورة لدليل المعلم ومقياس الدرجات ضمن مجموعة نشاطات مقالةالأسبوع.'class='' wp – image –1544850'/>
منح الطلاب لدينا الفرص لمشاركة أفكارهم مع بعضهم البعض أمر مهم للغاية . يشجع النشاط الأخير ضمن حزمة مقالةالأسبوع الطلاب على طرح الأسئلة التي طرحوها سابقًا والإجابة عليها زملائهم الطلبة لا يجب أن تكون أي شيء رسمي ، فقط10 إلى15 دقيقة كافية! أخيرًا ، قدمنا مقياس درجات شامل إذا كنت ترغب بتقييم وتقديم ملاحظات لطلابك.
الخطوات التالية
< figureclass = ‘ wp – block – image size-full ’ >< imgloading = ‘ lazy ’decoding = ‘ async’ width = ‘80’ height=”450” title=” Article of the Week : Free Media Literacy Lessons for Grades 9–12” src=” https://alarabiya24news.com/wp-content/uploads /2024 /09 /1726161707 _246 _Article-of-the -Week-Free-Media-Literacy Lessons-for-Grades.jpg ”alt=”بانر برنامج المدارس الثانوية لجريدة وول ستريت.”class=” wp–image–1545638”/>
بمجرد تنزيل دروس ثقافة وسائل الإعلام الخاصة بك لـ “مقالات الاسبوع” وقراءة الثلاث مقالات الأولى من جريدة وول ستريت تأكد أنك تزور < a href=” https://highschool.wsj.com/?utm_source=WAT_MDR&utm_medium=article&utm_campaign=D ow+Jones_2407_Printable ”target="_blank“ rel=noreferrer noopener >برنامج المدارس الثانوية لجريدة وولستريت لمعرفة كيف يمكنك الاستمرار بالوصول إلى محتواها الرائع مستقبلاً التسجيل للحصولعلى البرنامج يوفر:
- الوصول غير المحدود إلى المقالات عبر WSJ.Com
- خيارات متاحة لاستلام نسخ مطبوعة لجريدة وولستريت
- بودكاست وفيديوهات معلوماتيه تتضمن مقابلات مع محرري WSJ ومؤثرين بارزين
- الوصول الشهري إلى Class Notes وهي نشرة حصرية تسلط الضوء على المحتوى والموارد الصفّيه للمدارس الثانوية
[ad_٢]
